{"id":583,"date":"2022-03-27T12:16:56","date_gmt":"2022-03-27T05:16:56","guid":{"rendered":"https:\/\/smp.yakobus.sch.id\/?page_id=583"},"modified":"2022-07-03T16:36:19","modified_gmt":"2022-07-03T09:36:19","slug":"sekolah-penggerak","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/smp.yakobus.sch.id\/index.php\/sekolah-penggerak\/","title":{"rendered":"Sekolah Penggerak"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\n
Lihat lebih lanjut<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Pendampingan konsultatif – asimetris menjadi bagian integral SMP Santo Yakobus dalam rangka mengimplementasikan Kurikulum Merdeka, mengintegrasikan institusi sebagai Sekolah Penggerak, dan memberi ruang pada kemitraaan, bantuan dan dukungan dalam mengejawantahkan tujuan\u2013tujuan Program Sekolah Penggerak.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\n
Lihat lebih lanjut<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

SMP Santo Yakobus mengikuti rangkaian penguatan SDM yang diselenggarakan Yayasan Santo Yakobus dan Dinas Pendidikan. Penguatan SDM bertujuan untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan dengan mengedepankan implementasi nilai-nilai GREAT Yakobian dan pembelajaran dengan paradigma baru. Penguatan SDM dilaksanakan dalam bentuk in-house training<\/em>, semi-lokakarya, komunitas basis, dan MGMP Sekolah. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\n
Lihat lebih lanjut<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

SMP Santo Yakobus merumuskan nilai-nilai GREAT Yakobian dalam rangka penguatan kompetensi dan pengembangan karakter yang sesuai dengan nilai \u2013 nilai Pancasila. Hal ini sejalan dengan prinsip pembelajaran yang menjadi dasar pembelajaran dengan paradigma baru.<\/p>\n\n\n\n

Pembelajaran paradigma baru memungkinkan setiap siswa belajar sesuai dengan kebutuhan dan tahap perkembangannya. Di dalamnya, proses pembelajaran menguatkan basis konsep profil pelajar Pancasila melalui program intrakurikuler (capaian pembelajaran yang disederhanakan) dan kokurikuler (pembelajaran melalui lintas mata pelajaran yang berorientasi pada pengembangan karakter, kompetensi umum, dan pembelajaran interdisipliner di luar kegiatan kelas)<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\n
Lihat lebih lanjut<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

SMP Santo Yakobus sebagai salah satu sekolah penggerak berusaha melakukan perencanaan berdasarkan berdasarkan laporan sekolah yang menjadi potret kondisi mutu pendidikan. Proses perencanaan ini didahului dengan refleksi dan evaluasi secara internal dan eksternal dengan melibatkan orangtua dan peserta didik. <\/p>\n\n\n\n

Perencanaan berbasis data menjadi program perbaikan yang berkesinambungan dan terukur. Hal ini memungkinkan Yayasan dan Dinas Pendidikan untuk mengkaji, memberikan pendampingan, dan merencanakan peningkatan mutu layanan pendidikan. Dengan demikian, perencanaan berbasis data dapat diwujudkan melalui program manajemen berbasis sekolah.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\n
Lihat lebih lanjut<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n

SMP Santo Yakobus melaksanakan digitalisasi sekolah dengan menggunakan berbagai platform. Secara bertahap, proses digitalisasi ini terus ditingkatkan dan dilaksanakan dalam berbagai komponen; website sekolah, Learning Management System, Computer Based Test, e-Library, Google Classroom, <\/em>dan Penerimaan Peserta Didik Baru. Tujuan penggunaan berbagai platform digital tersebut adalah untuk meningkatkan efisiensi layanan informasi dan pendidikan yang dibutuhkan, baik internal maupun eksternal sekolah. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pendampingan konsultatif – asimetris menjadi bagian integral SMP Santo Yakobus dalam rangka mengimplementasikan Kurikulum Merdeka, mengintegrasikan institusi sebagai Sekolah Penggerak, dan memberi ruang pada kemitraaan, bantuan dan dukungan dalam mengejawantahkan tujuan\u2013tujuan Program Sekolah Penggerak. SMP Santo Yakobus mengikuti rangkaian penguatan<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_eb_attr":"","footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/smp.yakobus.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/583"}],"collection":[{"href":"https:\/\/smp.yakobus.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/smp.yakobus.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/smp.yakobus.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/smp.yakobus.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=583"}],"version-history":[{"count":27,"href":"https:\/\/smp.yakobus.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/583\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1037,"href":"https:\/\/smp.yakobus.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/583\/revisions\/1037"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/smp.yakobus.sch.id\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=583"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}